微量元素的監測方法--原子吸收光譜分析法

2024/01/11

了解鈣、鐵、鋅三種微量元素在本地兒童青少年中的含量分布情況，探討其缺乏原因及防治措施。方法：用火焰原子吸收分光光度計，對咨詢的593例兒童青少年，采其頭發檢測鈣、鐵、鋅三種微量元素的含量。結果：兒童青少年鈣、鐵、鋅三種微量元素的含量都有缺乏。鈣的缺乏最為嚴重，占到總檢測人數的87.35%，鋅的缺乏為43.51%，鐵缺乏為22.09%。結論：提示家長應選擇最佳時段給孩子補充微量元素，防止兒童青少年微量元素缺乏。

隨著生活質量的提高，微量元素與健康的關系被人們所重視。微量元素含量雖然很少，但是對兒童青少年的生長發育卻相當重要。其中鈣、鐵、鋅三種微量元素是兒童青少年成長過程中最容易缺乏的微量元素，如果缺乏可以導致生長發育遲緩，免疫功能下降等[1]。目前用頭發檢測人體微量元素已較為廣泛地應用。頭發活性低，微量元素含量穩定，并且含量比血清和尿液中高10～1 000倍以上；頭發易于采集無損傷無痛感，不會感染病毒或其他疾病，更適于兒童青少年；頭發保存和重復測定方便。用原子吸收檢測頭發中鈣、鐵、鋅的含量方便、快捷。通過測定兒童青少年頭發中微量元素的含量，探討兒童青少年在發育成長各階段的缺失情況，對補充三種微量元素提供科學指導。所以，用原子吸收檢測頭發微量元素對兒童青少年有更大的優點和意義。

所謂原子吸收光譜法(atomic absorption specoscopy，AAS) 又稱為原子吸收分光光度法，通常簡稱原子吸收法，其基本原理為：從空心陰極燈或光源中發射出一束特定波長的入射光，在原子化器中待測元素的基態原子蒸氣對其產生吸收，未被吸收的部分透射過去。通過測定吸收特定波長的光量大小，來求出待測元素的含量。原子吸收光譜分析法的定量關系可用郎伯-比耳定律，A-abc來表示。式中，A是吸收度，a是吸光系數，b是吸收池光路長度，c是被測樣品濃度。該法具有靈敏度高、精確高；選擇性好、干擾少；速度快，易于實現自動化；可測元素多、范圍廣；結構簡單、成本低等特點。
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1955年，原子吸收光譜法誕生后，因其強大的生命力，迅速應用于分析化掌的各個領域，國內大規模的應用是在20世紀90年代開始，應用最廣泛的是冶金、地質勘探、質檢監督、環境檢測、疾病控制等。原子吸收光譜分析法在疾病控制中心更是作為“金標準”。隨著臨床醫學的進步，原子吸收光譜分析檢測微量元素在l臨床中得到廣泛的應用。
全自動微量元素檢測儀

原子吸收光譜儀按照原子化的方式不同可分為火焰原子吸收和石墨爐原子吸收。石墨爐原子吸收需要瞬間大電流，要求系統有較高抗干擾能力。隨著科技的發展，世界上各大廠家開始實現了完全整體化設計，將全部分光檢測系統、火焰、石墨爐和加熱電熱的所有部件集成于同一儀器主體中，并實現火焰和石墨爐的自由轉換。

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